Ролята на учителя в управлението на класната стая: стимулиране на активно участие и ангажираност

За постигането на висока ефективност в образователния процес от решаващо значение са уменията на учителите да създават и поддържат стимулираща учебна среда. Статията се фокусира върху ролята на учителя в управлението на класната стая и по-конкретно – при насърчаването на активно участие и ангажираност на учениците. Представен е общ преглед на модела за многомерната ангажираност, предложен от Фредриск, Блуменфелд и Парис (Fredricks, Blumenfeld & Paris, 2004), включващ когнитивна, емоционална и поведенческа ангажираност. Разгледани саданни от изследвания, практически приложения и конкретни стратегии за стимулиране на активното участие и ангажираност.