Етични норми за използване на изкуствения интелект в образованието Етични норми за използване на изкуствения интелект в образованието Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Галя Кожухарова, Михаил Кожухаров Автор(и): Галя Кожухарова Михаил Кожухаров DOI: 10.15547/PF.2024.020 Към статията
Прошката като терапевтичен подход и фактор в ежедневния живот: методи на изследване и средства за подобряване Прошката като терапевтичен подход и фактор в ежедневния живот: методи на изследване и средства за подобряване Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Вера Тодорова Автор(и): Вера Тодорова DOI: 10.15547/PF.2024.021 Към статията
Взаимодействие между родители и педагози: нагласи, предизвикателства и възможности Взаимодействие между родители и педагози: нагласи, предизвикателства и възможности Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Кристина Овчарова Автор(и): Кристина Овчарова DOI: 10.15547/PF.2024.022 Към статията
Подходи на родителите към четенето: избори, опит и влияние Подходи на родителите към четенето: избори, опит и влияние Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Теодора Генова, Надежда Гаджакова, Събина Ефтимова Автор(и): Теодора Генова Надежда Гаджакова Събина Ефтимова DOI: 10.15547/PF.2024.023 Към статията
Добавената реалност в детската градина: преобразяване на обучението чрез технология Добавената реалност в детската градина: преобразяване на обучението чрез технология Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Мария Желязкова, Марчела Петрова Автор(и): Мария Желязкова Марчела Петрова DOI: 10.15547/PF.2024.024 Към статията
Мотивиране на немотивирани ученици и стратегии за успех в ПОО: ръководство за педагози в ПОО Мотивиране на немотивирани ученици и стратегии за успех в ПОО: ръководство за педагози в ПОО Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Илиян Василев Автор(и): Илиян Василев DOI: 10.15547/PF.2024.025 Към статията
Участие на бъдещи педагози и учители в реализирането на работилница с даровити ученици: стъбло и надаровеност Участие на бъдещи педагози и учители в реализирането на работилница с даровити ученици: стъбло и надаровеност Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Андрияна Милетич, Неделко Миланович, Саня Мияйлович Автор(и): Андрияна Милетич Неделко Миланович Саня Мияйлович DOI: 10.15547/PF.2024.026 Към статията
Проблеми на висшето юридическо образование в Република Казахстан. Комерсиализацията на науката и статутът на учителя Проблеми на висшето юридическо образование в Република Казахстан. Комерсиализацията на науката и статутът на учителя Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Акълбек Кабжанов, Андрей Турлаев Автор(и): Акълбек Кабжанов Андрей Турлаев DOI: 10.15547/PF.2024.027 Към статията
Изследване на пирамиди с равни ръбове, които имат равни радиуси на описаната около основата им окръжност Изследване на пирамиди с равни ръбове, които имат равни радиуси на описаната около основата им окръжност Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Година дванадесета (2024) / Брой четвърти Автор(и): Тони Чехларова, Неда Чехларова Автор(и): Тони Чехларова Неда Чехларова DOI: 10.15547/PF.2024.028 Към статията